Модель подготовки кадров в сфере управления представил третий спикер пленарной дискуссии, доктор педагогических наук, профессор, Геннадий Владимирович Пальчик, ректор Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

В своем выступлении он подчеркнул вариативность представленной модели и повышение значимости постсопровождения, которое, по его мнению, дает дополнительный эффект в плане личностно-профессионального развития.

По словам Геннадия Владимировича, длительное время велась дискуссия о том, необходимо ли проводить набор выпускников школ на очную форму обучения по направлениям подготовки кадров госуправления. По результатам дискуссии было решено проводить набор на очную форму бакалавриата для абитуриентов по трем направлениям:
1) Государственное управление и право;
2) Государственное управление и экономика;
3) Управление информационными ресурсами.

Как отметил Г.В. Пальчик, все три направления подготовки находятся в списке десяти самых востребованных среди выпускников школ. Также он подчеркнул высокий уровень подготовки абитуриентов и высокий лидерский потенциал.

Основу вариативности подготовки кадров госуправления в Академии управления при Президенте Республики Беларусь составляет возможность обучаться на программах подготовки Академии для студентов 3-4 курсов других ВУЗов. Таким образом, студент прошедший экватор обучения по своей основной специальности при желании может поступить на программы подготовки кадров государственного управления. По словам Геннадия Владимировича, в Академии «делаются ставки» на студентов-лидеров региональных ВУЗов и их привлечение к такого рода обучению. На выходе студент будет иметь не только подготовку по основной специальности, но и обладать навыками для работы на управленческих должностях.

Выпускники колледжей также являются целевой аудиторией Академии.  Геннадий Владимирович заметил, что лица, освоившие за 3,5 года обучения в колледже специализацию, по ряду показателей ничем не уступают лицам прошедшим подготовку по программам бакалавриата. 

Прием и обучение на программах подготовки кадров государственного управления лиц, имеющих высшее образование, Пальчик Г.В. назвал классическим вариантом.

Внимание также было акцентировано на формировании Единого перспективного кадрового резерва (ЕПКР) – специально сформированной группы студентов учреждений высшего образования и специалистов в возрасте до 31 года, имеющих лидерские и организаторские качества, способных к управленческой деятельности в государственных органах (организациях). Для попадания в резерв кандидаты проходят отбор по формальным признакам (справка об успеваемости, рекомендации ВУЗа или организации, документы об образовании и др.), а также конкурсный отбор, включающий в себя компьютерное тестирование и собеседование. Данный ряд процедур в дальнейшем определяет развитие кадрового потенциала путем переподготовки, повышения квалификации, стажировок и семинаров для резервистов. 

Раскрывая опыт формирования кадрового потенциала, работы с талантливой молодежью, в качестве ключевого тренда в подготовке кадров
Г. В. Пальчик указал на принятую в Академии организацию индивидуального обучения.

Реализация данного тренда строится на 4 шагах:
• Шаг 1. Диагностика уровня знаний и компетенций в сфере госуправления.
• Шаг 2. Определение индивидуального учебного плана (в зависимости от интересов личности и необходимости получения той или иной квалификации для карьерного продвижения) и сроков обучения.
• Шаг 3. Реализация индивидуальной образовательной программы переподготовки.
• Шаг 4. Аттестация (экстернат).

Геннадий Владимирович Пальчик неоднократно указывал на готовность быть «на общей площадке», тем самым отмечая важность обмена опытом в подготовке кадров государственного управления и формировании единого резерва управленческих кадров на международном уровне. Также ректор Академии управления при Президенте Республики Беларусь выразил оптимистичный настрой на дальнейшее сотрудничество.